El  edificio propio del Instituto Superior de Formación Docente N°82: Un logro de la movilización estudiantil

Lourdes Tatiana Bazán; Natacha Noelí Gonzalez

doi:10.54789/am.v6i1.123

Authors

Lourdes Tatiana Bazán Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.
Natacha Noelí Gonzalez Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.54789/am.v6i1.123

Keywords:

higher education, social movements, student movements, educational building, school, education policy, Education History, collective memory, La Matanza, Isidro Casanova

Abstract

The general objective of this article was to observe the collective actions promoting the infrastructure of Instituto Superior de Formación Docente No. 82, located in the town of Isidro Casanova, La Matanza, province of Buenos Aires, which ended in the institutionalization of the struggle and student participation. The methodology used consisted of virtual ethnography, content analysis of sources of various types and oral history, from a qualitative approach. The research revealed the importance of the social movement that the students of this institute created to obtain their own building, the path they had to travel, the obstacles that arose and the institutional changes that arose from this process.

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Author Biographies

Lourdes Tatiana Bazán, Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.

Es profesora de Educación Secundaria en Historia y Especialista Docente de Nivel Superior en la Enseñanza de la Construcción Histórica, Social y Cultural de las Identidades Bonaerenses. Desempeña su labor docente en La Matanza y en distritos vecinos como Morón y Merlo (provincia de Buenos Aires, Argentina). Cursando sus estudios de Especialización Docente de Nivel Superior en Análisis y Enseñanza del Mundo Contemporáneo, y el Postítulo Docente en Educación Sexual Integral, dictado por el Instituto Nacional de Formación Docente.

Natacha Noelí Gonzalez, Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.

Es Especialista Docente de Nivel Superior en la Enseñanza de la Construcción Histórica, Social y Cultural de las Identidades Bonaerenses. Profesora de Educación Secundaria en Historia recibida en el Instituto de Formación Docente N°82, actualmente ejerce su profesión en el partido de La Matanza (Buenos Aires, Argentina). Cursando el Postítulo docente en Educación Sexual Integral, dictado por el Instituto Nacional de Formación Docente.

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